ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 8 классе
| Раздел | Квадратичная функция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач практической значимости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1 Знать свойства и строить график квадратичной функции вида y=ax2+bx+c, a≠0 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем решать задачи, которые могут встретиться в жизни. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано с квадратичной функцией и её графиком — параболой. Запишите в тетради любые ассоциации, которые приходят вам на ум. Это могут быть формулы, свойства, слова, образы. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться?" (Выслушивает 2-3 ответа, например: "вершина", "ветви вверх/вниз", "полёт мяча"). "Молодцы! Именно эти понятия — вершина, направление ветвей и реальные примеры движения — станут нашими помощниками сегодня." | Индивидуально создают mind-map (ассоциативную карту) по теме "Квадратичная функция". Выбирают 3 ключевые ассоциации. Отвечают на вопрос учителя. | Предоставление готового шаблона mind-map с начальными словами-подсказками ("график", "формула", "пример"). Возможность устного ответа вместо письменного. Упрощённый список свойств для выбора. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик смог выбрать и назвать 3 ключевые идеи. • Ученик проявил активность в обсуждении. |
Тетрадь, ручка. Шаблон mind-map для учеников с ООП. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||