ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач повышенной сложности. СОР №4. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — это подготовка к СОР №4. Мы будем решать сложные, но очень интересные задачи. Давайте начнем с разминки для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача — отгадать зашифрованную фразу, которая является ключом к теме нашего урока." (Показывает ребус: изображения: дробь (1/2), дорожный знак "40", знак равенства, знак вопроса). "Подумайте 1 минуту и запишите свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу?" Выслушивает 2-3 версии. Подводит итог: "Правильный ответ: 'Скорость, время, расстояние'. Действительно, дробь может означать часть пути, знак '40' — ограничение скорости, что напрямую связано с правилами дорожного движения — нашей сегодняшней ценностью. А равенство и вопрос говорят о том, что нам предстоит составить уравнение. Сегодня мы будем решать задачи на движение и работу, где строгое соблюдение правил (как в математике, так и в жизни) ведет к верному результату." |
Рассматривают ребус. Индивидуально записывают предположение в тетрадь. Желающие озвучивают свои гипотезы. Слушают объяснение учителя, корректируют записи. | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки. Учитель подходит к ученику с ООП, дает устную подсказку: "Подумай, что может обозначать дорожный знак с цифрой?" Предоставлен шаблон для ответа: "Это про ______ и ______". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик фиксирует ключевую фразу "Скорость, время, расстояние" в тетради. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд 1). ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AIrebus.ru) или Canva с шаблонами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||