ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 класс
| Раздел | Статистика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вариационные ряды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 усвоить понятия генеральной совокупности, случайной выборки, вариационного ряда, варианты; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте, что вы — главный аналитик в магазине смартфонов. Вам нужно понять, какие модели пользуются спросом у подростков. Что было бы, если бы вы опросили всех подростков в городе? А если бы опросили только своих одноклассников? Как бы вы организовали сбор и обработку этих данных, чтобы сделать выводы? Подумайте и предложите свои варианты.» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Чтобы систематизировать такие данные, в статистике используют специальные понятия и методы. Сегодня мы изучим ключевые из них.» | Ученики размышляют, предлагают идеи (например, «спросить у всех долго», «можно спросить у некоторых, и это будет показательно», «записать ответы в таблицу»). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею по сбору или обработке данных. • Ученик проявляет познавательный интерес, задает уточняющие вопросы. |
Доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации сценария «что было бы, если…» по теме статистики. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||