ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Элементы статистики. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ статистической информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.7 анализировать статистическую информацию, представленную в виде таблицы или полигона частот; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово, связанное с нашей темой. Подсказка: это то, что помогает нам делать выводы не на основе одного случая, а на основе множества данных. Что это может быть?" (На доске или слайде ребус: изображение графика + столбики + знак вопроса. Учитель фиксирует все гипотезы учеников на доске: "график", "диаграмма", "статистика", "числа" и т.д.) "Молодцы! Итак, ключевое слово — СТАТИСТИКА. А точнее, анализ статистической информации. Сегодня мы будем учиться читать и понимать языки таблиц и графиков, которые нас окружают." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, AI ребус-мейкер) для быстрого создания наглядного и тематического ребуса, привлекающего внимание. |
Ученики выдвигают версии, обсуждают их в парах. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему в тетрадь. | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. | Интерактивная доска или проектор, слайд с ребусом, доска/флипчарт для фиксации гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||