ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Повторение курса математики 5 – 6 классов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия над рациональными числами, модуль числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод — загадка/ребус) |
Учитель приветствует учеников: — Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами повторим арифметические действия над рациональными числами и вспомним, что такое модуль числа. Начнём с маленькой разминки. Посмотрите на экран (или доску). Здесь ребус: "Изображён знак числа, но не в виде обычного числа, а в скобках из двух палочек | |". — Что это? Выслушивает варианты учеников. — Верно, это модуль! Модуль числа — расстояние от начала отсчёта до точки на координатной прямой. Сегодня нам он очень пригодится. Фиксирует на доске гипотезы учеников (правильные и неправильные ответы), затем объявляет тему. — Итак, тема урока: «Арифметические действия над рациональными числами, модуль числа». Мы повторим правила вычислений, найдём значения выражений, поработаем самостоятельно и проверим себя. |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например: «скобки», «модуль», «расстояние»). Слушают учителя, включаются в беседу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||