ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Многочлены |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Одночлены и действия над ними. Степень и стандартный вид одночлена. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 знать определение одночлена, находить его коэффициент и степень; 7.2.1.3 записывать одночлен в стандартном виде; 7.2.1.4 выполнять умножение одночленов и представлять одночлен в виде произведения множителей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус + гипотезы") |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Начнем урок с загадки. На слайде ребус: картинка "один" + "член" (подсказка: математический термин). Что за слово?» Учитель фиксирует на доске версии: «Одночлен». «Верно! Сегодня мы работаем с одночленами. Запишите тему в тетрадь. Какие действия можно выполнять с одночленами? Выдвигайте гипотезы». Учитель записывает гипотезы (сложение, умножение, возведение в степень). |
Ученики разгадывают ребус, предлагают варианты, формулируют тему, записывают в тетрадь. Выдвигают гипотезы о действиях с одночленами. | Для ООП: карточка с подсказкой (определение одночлена, примеры). Визуальная опора на слайде. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в разгадывании ребуса; • выдвигает гипотезу о теме; • записывает тему. |
Слайд с ребусом, доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||