ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | многочлены |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | одночлены и действия над ними стандартный вид одночлена .степень одночлена |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.2.1.2 знать определение одночлена, находить его коэффициент и степень; 7.2.1.3 записывать одночлен в стандартном виде; 7.2.1.4 выполнять умножение одночленов и представлять одночлен в виде произведения множителей |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: казахский язык (термины: бірмүше, коэффициент, дәреже), история Казахстана (символы, даты).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
— Ребята, посмотрите на экран. (Показываю мем: «Одночлен в стандартном виде — как форма солдата: всё чётко, без лишнего»). — Как вы думаете, почему я показал именно этот мем? Что общего между одночленом и формой солдата? (Пауза, выслушиваю 2-3 ответа) — Верно! В стандартном виде одночлен выглядит строго: сначала число, потом буквы по алфавиту. А ещё у нас в Казахстане есть государственные символы — их тоже нужно знать и уважать. Сегодня мы соединим алгебру и патриотизм. — Записываем тему: «Одночлены и действия над ними. Стандартный вид одночлена. Степень одночлена». |
Смотрят мем, выдвигают гипотезы, участвуют в беседе, записывают тему в тетрадь. | Дескриптор: высказывает предположение о связи мема и темы. (без баллов) | Мем (слайд 1 презентации), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||