ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Формулы сокращенного умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать основные знания по теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом новой темы я хочу задать вам один вопрос. Представьте, что вам нужно быстро и без калькулятора возвести в квадрат число 101. Как вы это сделаете? Запишите свой вариант ответа на стикерах и прикрепите к доске: 'Считаю в уме', 'Записываю умножение столбиком', 'Ищу хитрый способ'. Давайте посмотрим, каких ответов больше. Почему вы выбрали именно этот способ? (Выслушивает 2-3 мнения). Действительно, 'хитрый способ' часто экономит время и силы. Сегодня мы изучим такие 'хитрые' формулы, которые позволят быстро возводить в квадрат не только числа, но и целые выражения. Это формулы квадрата суммы и квадрата разности." |
Слушают вопрос. Выбирают и записывают вариант ответа на стикере. Прикрепляют к доске. Участвуют в кратком обсуждении, высказывают предположения. | Получают упрощенную инструкцию от учителя или напарника. Варианты ответов могут быть представлены в виде карточек с картинками (калькулятор, столбик, лампочка). Помощь в формулировке мысли. | Формативное оценивание: Наблюдение за вовлеченностью в голосование и обсуждение. Дескриптор: Ученик участвует в опросе, выбирая один из предложенных вариантов. |
Стикеры трех цветов, доска, маркер. ИИ-сервис для создания облака тегов из ответов учеников (например, Mentimeter) для визуализации выбора класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||