ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 6 класс
| Раздел | Уравнения, неравенства с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система нелинейных уравнений с двумя переменными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 различать линейные и нелинейные уравнения с двумя переменными; 9.2.2.2 решать системы нелинейных уравнений с двумя переменными; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Начнем урок с вопроса: Что было бы, если бы мы не умели решать системы уравнений? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями. Например, как бы мы планировали бюджет или строили графики?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы научимся решать системы нелинейных уравнений — это мощный инструмент для единства знаний!» Возможные ответы учащихся: «Не смогли бы найти точку встречи», «Было бы сложно в экономике», «Не решили бы задачи на движение». |
|
Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в обсуждении; - приводит 1-2 аргумента; - проявляет интерес. |
Доска, маркер, презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||