ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение накопленной частоты. Анализ информации по статистической таблице, полигону частот, гистограмме; |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.3 знать определение накопленной частоты; 8.3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем: 'Собрал статистику по домашкам. 100% класса не сделали её. Накопленная частота моей грусти — 100%.' Почему это смешно и, главное, почему это про нас с вами сегодня?" Даю время на обсуждение в парах (1 мин). "Итак, какие идеи? (Выслушиваю ответы). Верно! Автор мема пытается использовать статистические термины ('накопленная частота') в бытовом контексте. Сегодня мы как раз научимся правильно понимать и вычислять накопленные частоты, чтобы анализировать любые данные — от учебных до реальных рыночных исследований. Это ключ к принятию обоснованных решений." |
Учащиеся рассматривают мем, обсуждают в парах его смысл и связь с темой урока. Высказывают предположения о том, что такое накопленная частота и где она может применяться. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой статистики. Без баллов. |
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания контекстных мемов на лету по запросу класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||