ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | Корень n-ой степени и его свойства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1 - знать определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе древнего архитектора, который строил знаменитые пирамиды. Он знал, что для создания идеального квадратного основания нужно найти такое число, которое при умножении на себя даст нужную площадь. А если ему нужно было построить кубический резервуар для воды? Он искал число, которое при возведении в третью степень даст нужный объем. Сегодня мы с вами откроем математический инструмент, который решает подобные задачи - корень n-ой степени. Как вы думаете, почему это понятие стало таким важным в математике и реальной жизни?" | Слушают, размышляют, высказывают предположения, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображениями пирамид и кубических структур |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||