ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | Комплексные числа. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изображение комплексного числа. Модуль комплексного числа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.2 - уметь изображать комплексное число на комплексной плоскости. 11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начнем с небольшой истории из мира инженерии. Представьте, что инженер-электрик анализирует колебания тока в цепи. Он записывает силу тока с помощью специального математического объекта: z = 3 + 4i. Этот объект называется комплексным числом. Вопрос на прогноз: как вы думаете, можно ли это число, состоящее из обычной части (3) и части с буквой i (4i), наглядно изобразить на плоскости, подобно точке (x; y)? И если да, то что может означать расстояние этой точки от центра координат в реальной задаче инженера?" Выслушивает 2-3 предположения. "Отличные гипотезы! Чтобы проверить их, нам и нужно разобраться с изображением комплексных чисел и понятием модуля. Запишите тему урока: «Изображение комплексного числа. Модуль комплексного числа»." |
Слушают кейс. Выдвигают устные предположения (например: "Можно, это будут две координаты", "Расстояние может быть амплитудой колебаний"). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет познавательный интерес, выдвигая предположение. • Ученик связывает математический объект с контекстом реальной задачи. |
Доска, мел/маркер. Пример кейса на слайде/доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||