КСП «Дискретные и интервальные вариационные ряды Анализ СОР № 1» по алгебре и началам анализа, 11 класс

• Проанализировать типичные ошибки, допущенные в СОР №1, и закрепить навыки построения дискретных и интервальных вариационных рядов.
• Применить знания о числовых характеристиках (мода, медиана, среднее) для анализа реальных данных в контекстных задачах на математическую грамотность.
• Проявить трудолюбие и профессионализм, доводя решение комплексной задачи до конца, аргументируя каждый этап работы.

"Добрый день! Сегодня у нас заключительный урок по теме вариационных рядов. Начнем с реальной ситуации. В новостях сообщили, что в нашем городе провели опрос среди 50 старшеклассников о времени, которое они ежедневно тратят на подготовку к ЕНТ. Получили такой набор данных (показывает на доске или слайде 10-12 чисел, например: 1, 2, 2, 3, 1, 4, 5, 2, 3, 1, 6, 2 ч). Как вы думаете, какое время подготовки является самым типичным для этой группы? Спрогнозируйте, как мы можем это определить, и какие выводы можно сделать об организованности учащихся?"

Выслушивает 2-3 предположения. "Верно, чтобы ответить, нужно упорядочить данные, найти моду, медиану, среднее. Именно этим мы и занимались в СОР. Сегодня мы проанализируем наши ошибки и научимся применять эти методы к более сложным, жизненным данным."