ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началу анализа в 10 классе
| Раздел | Случайные величины и их числовые характеристики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таблица закона распределения некоторых дискретных случайных величин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.11 — составлять таблицу закона распределения некоторых дискретных случайных величин |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: на картинке — "стол" + "случай" + знак вопроса + таблица. Как вы думаете, о чем пойдет речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите с соседом по парте (1 минута). Кто готов высказать версию?» Выслушивает 2-3 учеников, фиксирует на доске ключевые слова: "закон", "распределение", "таблица", "вероятность". «Сегодня мы научимся составлять таблицу закона распределения для дискретных случайных величин — это как паспорт случайной величины.» |
- Разгадывают ребус, записывают 1-2 гипотезы. - Обсуждают в парах. - Предлагают версии (случайная величина, таблица вероятностей, распределение). |
Дескрипторы (без баллов): • Записал гипотезу в тетрадь. • Участвовал в обсуждении в паре. • Сформулировал предположение о теме. |
Ребус на слайде / флипчарте; тетради; маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||