ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | 10.1С Вероятность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формула полной вероятности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.5 - знать формулу полной вероятности и применять ее при решении задач; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Мотивация через анализ юмористической ситуации. | |||
|
Учитель: "Добрый день! Начнем с картинки. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: два пути, один через грязную лужу, другой по чистому тротуару, с подписью «Вероятность прийти в школу с чистой обувью зависит от выбранного маршрута»]. Почему это мем про нас, про сегодняшнюю тему? Давайте подумаем. Как мы можем оценить общую вероятность того, что ученик придет с чистой обувью, если у него есть несколько вариантов пути?"
Выслушивает версии. Подводит итог: "Правильно! Чтобы найти общую вероятность какого-то события (чистая обувь), нам нужно учесть все возможные сценарии (маршруты) и вероятности события в каждом из них. Сегодня мы formalize этот житейский подход в мощную математическую формулу – формулу полной вероятности." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов в Canva с помощью ИИ-подсказок) для создания контекстной картинки. ИИ (ChatGPT) может помочь быстро сгенерировать несколько вариантов жизненных ситуаций, иллюстрирующих идею зависимости от условий. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Предлагают идеи: "Потому что вероятность зависит от обстоятельств", "Нужно сложить вероятности для каждого случая", "Есть несколько условий". Записывают тему урока в тетрадь. | Формирующее, наблюдение. Активность в обсуждении, умение связать бытовую ситуацию с вероятностной моделью. |
- Проектор/экран. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||