ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ваши действия для сохранения безопасной среды на мероприятиях |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов, и тема его крайне важна для каждого из нас: Ваши действия для сохранения безопасной среды на мероприятиях. Давайте начнем с небольшой визуализации. Представьте, что вы идете на концерт любимой группы, спортивный матч или школьный праздник. Какие чувства вы испытываете? (Ожидает ответов). Да, это ожидание праздника, радость, азарт. А теперь подумайте: что может омрачить это событие? Что угрожает нашей безопасности в таких ситуациях? Ваши первые ассоциации? (Коротко фиксирует ключевые слова на доске/экране: давка, паника, конфликт и т.д.). Сегодня мы вместе разберемся, как наши личные действия могут не только обезопасить нас самих, но и повлиять на безопасность всех окружающих. Главный вопрос, на который мы ответим: Как я лично могу способствовать безопасности на мероприятии?" | Участвуют в диалоге, делятся ассоциациями и эмоциями. Формулируют для себя главный вопрос занятия. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активность в предложении идей. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Генератор ассоциативных картинок для визуализации темы (например, Canva с ИИ). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||