Классный час «Важные ценности, традиции и привычки моей семьи(35минут)\УБ № 2„ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ УВЛЕЧЕНИЯ: КАК ИЗБЕЖАТЬ ОПАСНЫХ…» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся осознанное отношение к семейным ценностям, традициям и привычкам как основе личностного развития.
• Развивать критическое мышление и умение анализировать риски, связанные с экстремальными увлечениями, формируя навыки безопасного поведения.
• Воспитывать чувство единства и солидарности через уважение к семейным традициям и взаимопомощь в обсуждении сложных жизненных ситуаций.
• Создать условия для рефлексии собственного опыта и ценностных ориентиров, способствуя становлению ответственной гражданской позиции.

«Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы поговорим о двух, на первый взгляд, разных вещах: о том, что нас объединяет с самыми близкими людьми, и о том, что может нас разъединить или даже подвергнуть опасности. Как вы думаете, есть ли связь между семейными ценностями и нашим выбором в жизни, особенно в ситуациях риска?»

«Давайте начнём с первого блока. Посмотрите на доску. Здесь написано: „Семья — это не просто ячейка общества. Это та среда, где формируются наши главные ценности, привычки и традиции.“ Как вы понимаете это высказывание? Какие ценности вы считаете самыми важными в вашей семье?»

«Запишите на стикерах одну семейную традицию или ценность, которая для вас особенно дорога, и прикрепите её на наш общий плакат „Древо семьи“. Это поможет нам увидеть, насколько мы разные и одновременно единые в своих корнях.»

Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, размышляют.

Записывают на стикерах свои семейные ценности/традиции и прикрепляют их на плакат.

Фронтальная беседа, наблюдение за вовлечённостью.

Плакат «Древо семьи», стикеры, маркеры.

ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вопросов для обсуждения (например, «Какие ценности в вашей семье передаются из поколения в поколение?»).