ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | В рамках общенационального нарратива единый классный час «Таза Қазақстан» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Не природе нужна наша защита, это нам необходимо её покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся природа, чтобы жить» (Н.Ф. Реймерс). |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, уважаемые старшеклассники! Сегодня мы проводим наш классный час в формате круглого стола, что подразумевает открытый и равный диалог. Тема нашего разговора — «Таза Қазақстан». Это не просто лозунг, а общенациональный нарратив, история, которую мы пишем вместе. Я предлагаю начать с цитаты эколога Николая Реймерса, которая задаёт тон нашему обсуждению. (Зачитывает цитату). Как вы понимаете эти слова? Почему защита природы — это не помощь ей, а необходимость для нас самих?» Слушает ответы, подводит к формулировке ключевого вопроса: «Так что же значит «Таза Қазақстан» лично для вас и какова наша ответственность перед природой?» | Слушают, осмысливают цитату. Высказывают свои интерпретации, делятся первыми ассоциациями с понятием «Таза Қазақстан». Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос для обсуждения. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание готовности к диалогу. | Цитата на слайде или доске. Сгенерированные с помощью ИИ (ChatGPT) провокационные вопросы для стартовой дискуссии. Мультимедийная презентация с ключевыми тезисами. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||