ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Солидарность: искусство быть вместе. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Без единства жизни нет |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Добрый день, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с цитаты недели: «Без единства жизни нет». Как вы понимаете эти слова? (Выслушивает 2-3 ответа). Действительно, человек — существо социальное. Мы живём среди людей, и от того, как мы умеем быть вместе, зависит очень многое. Тема нашего классного часа — «Солидарность: искусство быть вместе». Давайте вместе подумаем, что это за искусство и почему оно так важно в современном мире. Посмотрите на слайд. Перед вами изображение пазла, где одна деталь выпала, и картина не складывается. А теперь — изображение, где все детали на своих местах. С чем у вас ассоциируются эти картинки? (Пауза). Правильно, с разобщённостью и единством. Сегодня мы будем исследовать, как из отдельных «пазлов» — нас с вами — складывается цельная и сильная картина нашего класса и общества." | Учащиеся слушают, размышляют, высказывают своё понимание цитаты и ассоциации с визуальным рядом. Формулируют тему и цель обсуждения. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ первоначальных суждений. | Презентация (слайд с цитатой, слайд с изображениями пазлов), проектор, экран. ИИ-сервис для генерации визуальных метафор (пазл). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||