Классный час «Сомнительные формы дохода, как не попасть в ловушку мошенника» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся понимание рисков, связанных с сомнительными формами дохода (финансовые пирамиды, «легкие» деньги, мошеннические схемы в интернете).
• Развить навыки критического анализа предложений о заработке и умение распознавать признаки мошенничества.
• Воспитать чувство ответственности за свои финансовые решения и справедливости по отношению к другим людям, которые могут пострадать от мошеннических схем.
• Создать условия для осознанного выбора законных и безопасных способов заработка, соответствующих возрасту и законодательству.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор. Посмотрите на доску. Я написал(а) цитату недели: «защити себя от буллинга». Как вы думаете, буллинг — это только про оскорбления в школе? Или это может быть про то, как вас обманывают, заставляя делать что-то против вашей воли, в том числе и в финансовой сфере?»

«А теперь представьте: вам предлагают «легкие деньги» — работу, где не нужно ничего делать, или инвестиции с огромной доходностью. Как вы отреагируете? Давайте запишем на доске несколько ассоциаций со словом «легкие деньги». (Педагог записывает ответы: риск, обман, быстро, мошенничество).

«Сегодня мы разберемся, какие формы дохода называют сомнительными, как не попасть в ловушку мошенников и почему важно быть справедливым и ответственным в финансовых вопросах».

• Слушают, отвечают на вопросы, приводят ассоциации.
• Участвуют в мозговом штурме, записывают идеи.

• Доска/флипчарт, маркеры.
• Проектор (для визуализации).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ассоциаций и примеров).