ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Сетевые угрозы. Правила защиты |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, ребята! Сегодня наш устный журнал посвящён теме, которая касается каждого из нас, ведь мы проводим в интернете много времени. Тема — «Сетевые угрозы. Правила защиты». Для начала я предлагаю вам небольшой блиц-опрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: 1) «Переходить по ссылкам от незнакомцев безопасно, если предложение очень заманчивое». 2) «Пароль «123456» достаточно надёжный, его легко запомнить». 3) «Оскорбления в сети — это несерьёзно, можно просто не обращать внимания». Я вижу, что мнения разделились. Именно об этих и других рисках мы сегодня и поговорим. Наша цель — не напугать, а вооружить знаниями и практическими навыками для безопасного и ответственного пребывания в цифровом мире." | Слушают, отвечают на вопросы педагога поднятием руки, демонстрируя свой первоначальный уровень информированности. Формулируют для себя личный запрос на получение информации. | Наблюдение, фронтальный опрос для актуализации темы. | Презентация (первый слайд с темой), ИИ-сервис для генерации интерактивного опроса (например, Mentimeter) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||