ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Против Буллинга ! Уроки безопасности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ынтымақ - бұзылмайтын қорған»/«Солидарность - нерушимый курган» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается безопасности и комфорта каждого из нас в школе и за её пределами. Посмотрите на экран. Вы видите две цитаты. Одна на казахском, другая — перевод на русский: «Солидарность — нерушимый курган». Как вы думаете, о какой силе и защите может идти речь? (Выслушивает версии). Верно, вместе мы сильнее. А теперь давайте посмотрим на короткий видеоролик (показывает абстрактную анимацию о конфликте в группе). Что, по-вашему, происходит в этом сюжете? Какие чувства испытывают герои?» | Смотрят на слайд с цитатой, высказывают предположения о значении солидарности. Смотрят видеоролик, анализируют ситуацию, описывают возможные чувства персонажей (страх, одиночество, злость, безразличие). | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание вовлеченности. | Презентация (слайд с цитатой), короткий анимационный ролик о групповом конфликте (без явного насилия), проектор, экран. ИИ-инструмент для генерации тематических изображений к цитате и сценария короткого немого ролика. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||