ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Простые способы сохранить здоровье. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — формате конкурса. Тема очень важная для каждого из нас: «Простые способы сохранить здоровье». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Подумайте и быстро ответьте на вопрос: что первое приходит вам в голову, когда вы слышите фразу «вести здоровый образ жизни»? Запишите один-два ключевых слова или фразы на стикерах и прикрепите их на доску. Давайте посмотрим, какой образ здоровья складывается у нашего класса. А теперь давайте сформулируем главный вопрос, на который мы сегодня постараемся ответить: «Почему простые ежедневные привычки могут быть эффективнее разовых грандиозных усилий для сохранения здоровья?» | Учащиеся слушают, записывают ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общую доску. Участвуют в формулировке главного вопроса занятия. | Наблюдение за активностью, анализ ассоциативного ряда. | Стикеры, маркерная доска или флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для генерации облака тегов из полученных слов для наглядной визуализации. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||