ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Проект «Детская библиотека» «Эта книга — «образовательный инструмент» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и постановка проблемы. "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате диспута. Представьте, что наша школа запускает проект помощи в создании современной детской библиотеки для младших классов. И нам, старшеклассникам, поручили ключевую задачу: переосмыслить саму суть книги. Мы часто слышим, что книга — источник знаний. Но что, если посмотреть на неё иначе? Что, если книга — это не просто текст, а сложный образовательный ИНСТРУМЕНТ? Как вы понимаете это словосочетание — «образовательный инструмент»? Давайте начнём с ваших первых ассоциаций." Визуальный стимул. Педагог показывает на экране изображения: древний свиток, интерактивную книгу с дополненной реальностью, учебник с QR-кодами, книжку-игрушку. Формулировка темы диспута. "Итак, ключевой вопрос нашего сегодняшнего диспута: Может ли книга в проекте «Детская библиотека» стать активным образовательным инструментом, который не просто информирует, а учит думать, исследовать и созидать? И если да, то как? Ваша задача сегодня — не просто высказать мнение, но и предложить конкретные, возможно, нестандартные идеи." | Учащиеся слушают, высказывают свои первые ассоциации со словом «инструмент» применительно к книге (например: «инструмент для развития воображения», «инструмент для решения задач», «инструмент для путешествий»). Формулируют для себя ключевой вопрос диспута. | Наблюдение за активностью и глубиной первоначальных высказываний. Включённость в обсуждение. | Проектор, экран. Презентация с изображениями разных форматов книг. Генератор визуальных ассоциаций (например, нейросеть для создания коллажей по запросу «книга-инструмент»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||