ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ответственность за исход конфликта |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень важную тему, которая касается каждого из нас. Это тема конфликтов. Но не просто конфликтов, а нашей ответственности за то, чем они заканчиваются. Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Пожалуйста, закройте глаза на минуту и вспомните любую конфликтную ситуацию, свидетелем или участником которой вы были недавно. Что вы видели? Что вы слышали? Какой была атмосфера? (Пауза). Теперь откройте глаза. Не называя имен и деталей, поделитесь одним словом-ассоциацией, которое пришло вам в голову, когда вы вспоминали эту ситуацию. Например: 'напряжение', 'обида', 'непонимание'." Постановка проблемы. "Спасибо за ваши слова. Как видим, конфликты часто связаны с негативными эмоциями. Но всегда ли конфликт — это плохо? И кто решает, чем он закончится: ссорой или решением проблемы? Сегодня мы попробуем разобраться, какую роль в этом играет каждый из нас и что значит — нести ответственность за исход конфликта." | Слушают педагога. Выполняют инструкцию: вспоминают ситуацию, формулируют слово-ассоциацию и по желанию озвучивают его. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в начале обсуждения. | Таймер, интерактивная доска или лист ватмана для записи слов-ассоциаций. ИИ-сервис для генерации облака тегов из полученных слов для наглядной визуализации. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||