ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Ответственность за бездействие и соучастие» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Нет жизни без единства. |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с цитаты недели: Нет жизни без единства. Как вы думаете, что может угрожать единству в коллективе, обществе? (Выслушивает 2-3 ответа). Часто угрозой становится не только прямое зло, но и наше равнодушие, бездействие или, наоборот, поддержка неправильных поступков. Сегодня мы проведем диспут на очень важную тему: «Ответственность за бездействие и соучастие». Я предлагаю вам для размышления короткую ситуацию: «В школьной раздевалке кто-то испортил чужую куртку. Ты это видел, но не сказал ничего. Позже невиновного человека обвиняют в этом». Быстро подумайте и ответьте про себя: какова твоя роль в этой истории? Ты – соучастник, свидетель или что-то иное? Наша задача сегодня – разобраться, где проходит грань между простым наблюдением и ответственностью.» | Слушают, размышляют, отвечают на вопрос педагога. Анализируют предложенную ситуацию, формулируют для себя первоначальную позицию. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью первых реплик. | Цитата на доске/экране. Готовый кейс для обсуждения (сгенерирован и адаптирован с помощью языковой модели ИИ для соответствия возрасту). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||