ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | От поступков до наказания: правовые границы поведения |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Где нет порядка- там нет государства, а тот, кто подчиняется порядку- тот не раб |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на слайд. Здесь два изображения: одно — символ порядка и справедливости (весы Фемиды), другое — хаоса и разрушения. Как вы думаете, что их связывает? Правильно, человеческие поступки. Наш классный час называется «От поступков до наказания: правовые границы поведения». Давайте вместе подумаем над цитатой недели: «Где нет порядка — там нет государства, а тот, кто подчиняется порядку — тот не раб». Что, по-вашему, означает «подчиняться порядку»? Быть рабом правил или быть свободным, защищенным человеком? Ваши первые ассоциации?" | Смотрят на слайд, слушают педагога. Высказывают свои первые мысли и ассоциации по поводу цитаты и темы. Формулируют вопросы, которые у них возникают по теме. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. Фиксация ключевых вопросов учащихся. | Презентация (слайд с изображениями порядка и хаоса, тема, цитата). Генератор изображений ИИ для создания контрастных визуальных метафор. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||