ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Отбасы — бақыт мекені/ Семья — это место счастья |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Тема звучит на двух языках: «Отбасы — бақыт мекені» и «Семья — это место счастья». Прежде чем мы начнем, я предлагаю вам посмотреть на несколько изображений и коротких цитат. (Показывает на экране). Что объединяет все эти картинки и высказывания? Правильно, семья. А теперь давайте вместе сформулируем ключевой вопрос нашего диспута. Я предлагаю такой: «Семья — это место счастья или обязанностей?». Ваша задача сегодня — не найти единственно правильный ответ, а научиться рассуждать, слышать друг друга и, возможно, открыть для себя что-то новое. Для работы мы разделимся на две условные группы: одна будет аргументировать позицию, что семья — это в первую очередь место счастья, вторая — что семья — это зона ответственности и обязанностей. Вы можете выбрать сторону в соответствии со своим мнением или по желанию. Давайте начнем." | Смотрят на визуальный ряд, слушают педагога. Отвечают на вопрос. Формулируют вместе с педагогом тему диспута. Определяются со своей позицией или выбирают сторону для участия в дискуссии. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в постановке вопроса. | Презентация или видеоряд с изображениями семей разных культур и эпох, цитатами о семье. Генератор изображений ИИ для создания визуальных метафор семьи. Проектор или интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||