ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Осторожно буллинг |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята. Сегодня наш классный час пройдёт в формате вечера вопросов и ответов. Тема, которую мы затронем, очень важна и, к сожалению, актуальна. Я предлагаю начать с небольшого анонимного опроса. Перед вами на экране два утверждения. Пожалуйста, мысленно отметьте, с каким из них вы согласны больше. 1. Конфликты в школе — это нормально, они всегда были и будут. 2. Есть ситуации, когда конфликт перерастает в нечто более опасное и системное, с чем нельзя мириться. А теперь давайте посмотрим на несколько коротких, но очень ёмких визуальных образов, которые помогут нам настроиться на тему".
Педагог показывает 3-4 подобранные заранее метафорические иллюстрации на тему изоляции, давления, словесной агрессии. "Как вы думаете, о каком явлении, скрывающемся за этими образами, мы сегодня будем говорить? Правильно, о буллинге, или травле. Сегодня мы вместе постараемся разобраться: что это такое на самом деле, почему это происходит и, самое главное, что может сделать каждый из нас, чтобы наша школа стала пространством безопасности и уважения. Ваши вопросы, личные размышления и опыт — главный материал для нашей работы. Все мнения важны". |
Учащиеся слушают, внутренне отвечают на вопрос педагога. Смотрят на визуальный ряд, высказывают свои предположения о теме занятия. Формулируют для себя личный вопрос или ассоциацию, связанную с темой буллинга. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в высказывании первых предположений. | Мультимедийная презентация (слайд с вопросами, слайды с иллюстрациями). Генератор визуальных метафор (ИИ-сервис для создания изображений по запросу, например: "метафора одиночества в толпе, цифровой арт"). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||