Классный час «От школьных навыков к профессиональным компетенциям: что я уже умею и что необходимо развивать» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся представление о связи школьных навыков (учебных, коммуникативных, организационных) с профессиональными компетенциями, востребованными на рынке труда.
• Развить умение анализировать собственные сильные стороны и определять зоны роста, необходимые для будущей профессиональной деятельности.
• Воспитать ценностное отношение к труду и профессионализму, понимание важности постоянного саморазвития и настойчивости в достижении целей.
• Создать условия для активного обсуждения, аргументации своей позиции и уважительного отношения к мнению других в ходе диспута.

Приветствие, эмоциональный настрой.

«Добрый день, ребята! Рад(а) вас видеть. Начнём с цитаты недели: «Иди медленно, твёрдым шагом, твой труд не будет напрасным!» (Абай). Как вы понимаете эти слова? Какое отношение они могут иметь к вашему будущему? (Пауза для 1-2 ответов). Сегодня мы поговорим о том, как школьные уроки и ваши увлечения превращаются в профессиональные навыки. Как вы думаете, что такое «компетенция»? Чем она отличается от простого «умения»? Давайте запишем на доске ключевые слова: «навык», «компетенция», «профессионализм».»

«Итак, тема нашего диспута: «От школьных навыков к профессиональным компетенциям: что я уже умею и что необходимо развивать». Мы будем спорить, аргументировать и искать истину вместе. Готовы? Начинаем!»

• Приветствуют педагога.
• Высказывают свои версии по цитате (1-2 человека).
• Отвечают на вопросы, предлагают определения.
• Записывают тему в тетрадь.

• Доска, маркер/мел.
• Проектор (слайд с темой и цитатой).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать 3-4 вопроса для начала дискуссии, например: «Какой школьный предмет, на ваш взгляд, развивает самую важную профессиональную компетенцию?»).