ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Наурыз — начало года» Урок безопасности № 26 (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен празднику, который символизирует обновление, мир и дружбу. Это Наурыз — начало нового года по солнечному календарю. Я предлагаю начать с небольшой ассоциативной цепочки. Я назову слово «Наурыз», а вы по цепочке, не задумываясь, говорите первое, что приходит в голову, связанное с этим праздником. Давайте начнем". После выполнения упражнения: "Спасибо! Мы услышали много разных слов: весна, наурыз-коже, праздник, гуляния. Это показывает, насколько многогранен Наурыз. Сегодня мы не просто поговорим о традициях, но и обсудим, что значит «начало года» для нас лично и как безопасно и осознанно быть частью этого общенационального праздника. Ключевой вопрос нашего часа: «Наурыз: старинный ритуал или актуальный код единства и безопасности для современной молодежи?»" | Участвуют в упражнении «Ассоциативная цепочка», высказывая свои первые ассоциации с праздником Наурыз. Слушают введение, формулировку темы и ключевого вопроса. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начальном упражнении. | Интерактивная доска или флипчарт для записи ассоциаций. Генератор ассоциативных цепочек на основе ИИ для демонстрации возможных связей. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||