ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «Знание-Родине». Урок безопасности «Риски передачи личной информации о себе» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие учащихся. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы поговорим о том, что кажется нам привычным, но может таить серьёзную опасность. Я задам вам один вопрос: «Что общего между фотографией вашего обеда в соцсетях и кражей денег с банковской карты?» (Пауза). Давайте посмотрим короткий видеоролик о том, как один неосторожный пост может привести к серьёзным последствиям. (Демонстрируется видео «Один клик — и ты в опасности»). После просмотра подумайте: какие риски существуют при передаче личной информации?». Педагог записывает первые версии на доске. «Сегодня мы проведём диспут. Ваша задача — не просто узнать, но и научиться защищать себя». Краткий инструктаж по правилам диспута: «Мы говорим по очереди, уважаем мнение друг друга, аргументируем свою позицию». | Учащиеся отвечают на вопрос, выдвигают версии. Смотрят видео. Формулируют свои мысли о рисках. Задают уточняющие вопросы. | Устное наблюдение за активностью, фиксация наиболее интересных идей на доске. | Видеоролик «Один клик — и ты в опасности» (ссылка на YouTube), доска, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации сценария видео (использовалось при подготовке). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||