ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | классный час «Независимый Казахстан: путь, которым мы гордимся» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Страна с сильным единством добьется успеха |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в форме устного журнала. Его тема — «Независимый Казахстан: путь, которым мы гордимся». Посмотрите на экран. Перед вами три символа: флаг, герб и карта Казахстана. Как вы думаете, что объединяет эти символы? (Выслушивает ответы). Верно, это символы нашей государственности, нашей независимости. А что для вас лично значит слово «независимость»? Давайте запишем ваши ассоциации на стикерах и разместим их на этом плакате «Наша независимость». Наша цитата недели гласит: «Страна с сильным единством добьется успеха». Как вы считаете, как это высказывание связано с темой нашего разговора? Сегодня мы вместе перелистаем страницы нашего журнала и попробуем найти ответ на вопрос: в чем сила и гордость пути Независимого Казахстана и какое место на этом пути занимаете лично вы?» | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. Записывают на стикерах свои ассоциации со словом «независимость» (свобода, развитие, ответственность, будущее, мир и т.д.) и прикрепляют к общему плакату. Размышляют над цитатой, высказывают первоначальные мнения. | Наблюдение за активностью, анализ ассоциаций на стикерах (эмоциональный настрой, глубина понимания). | Мультимедийная презентация (слайд с символами РК), плакат «Наша независимость», стикеры, маркеры. Генератор ассоциативных карт (для подготовки визуального ряда). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||