ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час "Найди себя в мире профессий" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную и актуальную тему, которая касается будущего каждого из вас. Посмотрите на доску. Здесь написаны три слова: «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО». Как вы думаете, что они могут означать в контексте выбора профессии? (Выслушивает версии). Совершенно верно. Это три кита, на которых строится осознанный профессиональный выбор: мои желания и интересы (ХОЧУ), мои способности и возможности (МОГУ) и потребности общества и рынка труда (НАДО). Сегодняшний классный час мы назвали «Найди себя в мире профессий». Давайте вместе попробуем разобраться, как соединить эти три составляющие, чтобы ваш выбор был не случайным, а осмысленным и приносил удовлетворение. Наша встреча пройдет в формате открытой дискуссии, где ваше мнение и опыт очень важны." | Учащиеся слушают, отвечают на вопрос, высказывают свои предположения о значении триады «ХОЧУ-МОГУ-НАДО». Включаются в тему, настраиваются на диалог. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в предложении идей. | Доска или экран с записью «ХОЧУ-МОГУ-НАДО». ИИ-сервис для генерации визуального ряда (изображения людей разных профессий) для создания атмосферы. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||