ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «Биотерритории. Экологический мониторинг»/ УБ «Онлайн-игры: риски и безопасность» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – викторины, которая объединит две, на первый взгляд, разные темы. Посмотрите на экран. С одной стороны – уникальный природный заповедник, с другой – яркий мир онлайн-игр. Что между ними общего? Это вопрос, на который мы попробуем найти ответ вместе. Я предлагаю вам разделиться на 3-4 команды. Каждая команда придумывает себе название, связанное либо с экологией, либо с технологиями. У вас есть 2 минуты. Наша цель сегодня – не просто проверить знания, а научиться видеть связи, оценивать риски и понимать, что такое ответственность в разных сферах нашей жизни. Давайте начнем!» | Слушают вступительное слово. Объединяются в команды по желанию или жеребьевке. Совместно придумывают и записывают название команды. | Наблюдение за вовлеченностью, готовностью к работе в группе. | Презентация или слайд с двумя контрастными изображениями (заповедник и игровой интерфейс). Таймер. Инструмент для генерации названий команд (например, ИИ-сервис для подбора тематических слов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||