ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «ЭКОчас». Урок безопасности 10 минут «Умение действовать в чрезвычайных ситуациях». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас!»/«Нет земли лучше Родины, нет людей лучше, чем на Родине!» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы назвали «ЭКОчас», и посвящен он будет не только экологии, но и экологии нашей безопасности. Вспомните нашу цитату недели: «Нет земли лучше Родины». А что мы можем сделать для своей Родины здесь и сейчас? Одно из главных – научиться защищать себя, своих близких и свою землю в трудную минуту. Представьте, что прямо сейчас прозвучал сигнал тревоги. Ваши первые мысли? Ваши первые действия? Давайте вместе разберемся, что такое чрезвычайная ситуация и как в ней не растеряться».
Постановка проблемы: «Итак, ключевой вопрос нашего обсуждения: Готовность к действиям в ЧС – это личная ответственность каждого или задача специальных служб? Ваши мнения?» (Выслушивает 2-3 кратких ответа). |
Слушают, включаются в тему. Отвечают на вопрос педагога, высказывают первоначальные предположения. Формулируют для себя личный вопрос или интерес по теме. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в постановке проблемы. | Цитата на слайде или плакате. Таймер. Генератор случайных вопросов для мозгового штурма (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||