ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | эмоциональная грамотность: понимаю себя-слышу других |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на слайд. Здесь написано: «Эмоциональная грамотность: понимаю себя — слышу других». Как вы думаете, что это значит? (Пауза для ответов). Действительно, это умение разбираться в своих чувствах и понимать чувства окружающих. Давайте начнем с небольшого упражнения. Я покажу вам несколько изображений с лицами людей. Ваша задача — одним словом назвать эмоцию, которую, как вам кажется, испытывает этот человек. Готовы?" | Смотрят на слайд, слушают педагога. Высказывают свои предположения о теме. Участвуют в упражнении, называют эмоции, которые видят на изображениях (радость, злость, удивление, грусть, страх и т.д.). | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся в обсуждение. | Презентация (слайд с темой, слайды с изображениями лиц). ИИ-сервис для генерации разнообразных изображений эмоций (Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||