ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Единство и согласие |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Согласие — нерушимая крепость» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате устного журнала, и его тема — «Единство и согласие». Я предлагаю начать с цитаты недели: «Согласие — нерушимая крепость». Как вы понимаете эти слова? Что может быть крепостью в наше время? (Выслушивает 2-3 ответа). Действительно, внутреннее единство людей, их готовность понимать друг друга — это сила, которая защищает от любых невзгод. Сегодня мы перелистаем страницы нашего журнала, чтобы понять, как единство и согласие проявляются в жизни класса, страны и в вашем личном мире. Первая страница — «Вопрос на засыпку». Посмотрите на экран. Перед вами изображение пазла, где один элемент выделен. Как вы думаете, что символизирует этот один элемент в общей картине?» | Слушают, размышляют. Отвечают на вопросы педагога, высказывают свои ассоциации и первичное понимание темы. Обсуждают метафору пазла. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание. | Проектор, экран. Изображение пазла с выделенным элементом (сгенерировано с помощью ИИ-сервиса для визуализации, например, Midjourney или DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||