ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Дружба в трудные периоды: как безопасно помочь другу в конфликте?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Я знаю свои права!Знай закон!»/ «Честное поколение-светлое будущее» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о теме, которая, уверена, близка каждому из вас, — о дружбе. Но не просто о дружбе, а о том, как быть настоящим другом, когда другому тяжело, особенно если он попал в конфликтную ситуацию. Посмотрите на доску. Здесь две наши цитаты недели: «Я знаю свои права! Знай закон!» и «Честное поколение — светлое будущее». Как вы думаете, какое отношение они имеют к теме помощи другу? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, помогая, мы должны помнить о правах, законе, честности и ответственности. Сейчас я предлагаю вам подумать и одним словом или короткой фразой ответить на вопрос: «Что для вас самое сложное, когда ваш друг в ссоре или конфликте?» Давайте по кругу, начнем с меня. Для меня самое сложное — не навредить своим вмешательством». Записывает ключевые слова/фразы на доске или флипчарте. | Слушают. Отвечают на вопрос педагога о связи цитат с темой. По очереди высказываются, называя свои сложности в ситуации помощи другу в конфликте (например: «не знаю, что сказать», «боюсь сделать хуже», «не хочу вмешиваться», «хочу защитить, но не знаю как»). | Наблюдение, включенность в диалог. Активность в предложении идей. | Доска или флипчарт, маркеры. Цитаты недели на слайде или плакате. Инструмент для быстрого сбора анонимных ответов (например, Mentimeter) для предварительного опроса о страхах. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||