ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Денсаулықты сақтаудың қарапайым жолдары РАЗЛИЧЕНИЕ ЗДОРОВЫХ И НЕЗДОРОВЫХ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Көп еңбек еткенге бақыт басың иеді. |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим наш классный час в формате круглого стола. Тема звучит так: «Простые пути сохранения здоровья: различение здоровых и нездоровых дружеских отношений». Здоровье — это не только спорт и правильное питание. Это и наше психологическое благополучие, которое во многом зависит от того, с кем и как мы общаемся. Давайте начнём с небольшой ассоциации. Я назову слово «Дружба», а вы по цепочке, не задумываясь долго, назовёте первое, что приходит в голову. Начнём с тебя, (имя ученика).» После упражнения: «Спасибо! Как видим, у каждого свои ассоциации. А теперь вопрос для размышления: Все ли дружеские отношения одинаково полезны для нашего душевного здоровья? Может ли дружба иногда приносить вред? Сегодня мы вместе попробуем найти ответы, анализируя конкретные ситуации.» |
Участвуют в упражнении «Ассоциация», высказывают свои первые мысли. Слушают вводную информацию, формулируют для себя личный вопрос по теме. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в упражнении. | Доска или интерактивная панель для записи ассоциаций. Готовый список ассоциаций, сгенерированный языковой моделью для сравнения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||