ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Декабрь — месяц единства и согласия |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Там, где есть солидарность, там есть и изобилие» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с одного простого вопроса. Посмотрите на слайд. Как вы думаете, что общего у этих изображений? (На слайде: спортивная команда на пьедестале, волонтёры, помогающие ликвидировать последствия ЧС, многонациональная группа людей, работающих над проектом). Давайте послушаем несколько мнений. Выслушивает ответы. Вы правы, все эти ситуации объединяет совместное усилие, взаимопомощь, общая цель. Тема нашего классного часа — «Декабрь — месяц единства и согласия». А эпиграфом к нему станут слова: «Там, где есть солидарность, там есть и изобилие». Как вы понимаете эту фразу? Что может «изобиловать» там, где есть солидарность? Кратко обсуждает с классом. Сегодня мы вместе поразмышляем, что значат эти высокие слова — единство и согласие — для нас лично, для нашего класса и для общества в целом». | Учащиеся рассматривают изображения на слайде, высказывают свои предположения и ассоциации. Пытаются интерпретировать смысл цитаты, делятся первичным пониманием. | Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью высказываний. | Презентация (слайд с коллажем изображений, слайд с темой и цитатой). Генератор изображений ИИ для создания коллажа по запросу «солидарность, единство, команда, волонтёрство, многонациональное сотрудничество». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||