Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Давайте бороться вместе — ради нашего будущего“ Уроки безопасности (10 минут) „Ответственность за последствия…» для 9–⁠11 классов

План классного часа на тему «Давайте бороться вместе — ради нашего будущего“ Уроки безопасности (10 минут) „Ответственность за последствия конфликта» для 9–⁠11 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 9–11 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа «Давайте бороться вместе — ради нашего будущего» Уроки безопасности (10 минут) «Ответственность за последствия конфликта»
Цели урока
  • Сформировать понимание личной и коллективной ответственности за разрешение и последствия межличностных и социальных конфликтов.
  • Развивать умение анализировать конфликтные ситуации, прогнозировать их развитие и последствия для всех сторон.
  • Способствовать осознанию ценности единства и солидарности как основы для конструктивного преодоления разногласий и построения будущего.
  • Создать условия для развития навыков ведения дискуссии, аргументации своей позиции и толерантного восприятия мнения других.
Цитаты недели «Страна, в которой есть единство, достигнет благополучия.»
Ценности воспитания Единство и солидарность

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало
(5-7 мин)

«Здравствуйте, ребята. Сегодняшний наш разговор мы посвятим очень важной теме. В мире, где все мы такие разные, столкновение мнений и интересов — неизбежно. Это и есть конфликт. Но важнее самого конфликта — то, как мы к нему относимся и какие последствия он за собой влечёт. Посмотрите на экран. Перед вами две цитаты и изображение разрушенного моста и моста, по которому идут вместе разные люди. Давайте прочитаем цитаты вслух: "Любой конфликт можно разрешить, кроме того, который происходит из-за нежелания его разрешать" и наша цитата недели — "Страна, в которой есть единство, достигнет благополучия."

Вопрос для старта нашего диспута: Как вы думаете, может ли конфликт привести к чему-то хорошему? И где грань между конструктивным спором и разрушительной ссорой?»

Выслушивает несколько кратких мнений, не давая оценок.

«Спасибо за ваши первые мысли. Сегодня мы и поговорим об ответственности за последствия конфликта. Не просто о том, кто прав, а кто виноват, а о том, что наступает после, и как эти последствия влияют на наше общее будущее.»

Слушают, рассматривают визуальный ряд. Отвечают на поставленный вопрос, высказывают первоначальные предположения и личный опыт. Формулируют тему обсуждения. Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начальной дискуссии. Фиксация начального уровня понимания темы. Проектор/экран/интерактивная доска. Слайд с цитатами и коллажем (разрушенный и целый мост). Сгенерированные или подобранные изображения, отражающие конфликт и единство. Инструмент для создания коллажей или визуализации метафор (например, Canva, AI-генераторы изображений).
Откроется после регистрации: Основная часть · Закрепление · Рефлексия

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Ещё классные часы для 9–11 классов

Все темы класса

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.