ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Что такое кибербуллинг и меры профилактики» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Без порядка не будет страны |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в форме устного журнала, и его тема очень актуальна для каждого, кто проводит время в интернете. Посмотрите на экран. Перед вами два коротких утверждения. Давайте проведем экспресс-опрос. Поднимите руку, если вы согласны с первым утверждением: «Критика в сети – это нормально, все должны уметь ее воспринимать». А теперь со вторым: «Травля в интернете может нанести такой же серьезный вред, как и в реальной жизни». Спасибо. Как видим, мнения разошлись. Это и есть отправная точка нашего разговора. Сегодня мы вместе перелистаем страницы журнала, чтобы разобраться: что такое кибербуллинг, почему он опасен и как мы можем создать более безопасный и уважительный цифровой мир. Наша цитата недели гласит: «Без порядка не будет страны». Как вы думаете, применимо ли это к виртуальному пространству?» (Выслушивает 1-2 кратких ответа). «Отлично. Давайте начнем наш устный журнал». | Участвуют в экспресс-опросе, поднимая руки. Слушают введение, размышляют над вопросом педагога, высказывают предположения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в экспресс-опросе. | Презентация или интерактивная доска с двумя утверждениями. Генератор опросов (Mentimeter, Kahoot! для быстрого сбора ответов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||