Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Что формирует сознательного гражданина будущего- чтение книг или безопасная среда» для 9–⁠11 классов

План классного часа на тему «Что формирует сознательного гражданина будущего- чтение книг или безопасная среда» для 9–⁠11 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 9–11 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы

ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часачто формирует сознательного гражданина будущего- чтение книг или безопасная среда?
Цели урока
  • Способствовать формированию у учащихся целостного представления о факторах, влияющих на становление сознательного гражданина (интеллектуальное развитие через чтение и социально-психологическая безопасность среды).
  • Развивать критическое мышление и умение аргументированно отстаивать свою позицию в ходе дискуссии, используя метод «Да, но…».
  • Создать условия для осмысления личной ответственности в создании безопасной среды и культуры чтения в классе, школе, обществе.
  • Формировать навыки командной работы, анализа кейсов и публичного выступления в формате викторины.
Цитаты недели—

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин) Педагог: «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате викторины, но викторины необычной. Мы будем не просто соревноваться в знаниях, а искать ответ на сложный и очень важный вопрос. Посмотрите на экран. (Демонстрирует слайд с изображением стопки книг и уютного, безопасного пространства). Перед вами два образа: книги и безопасная среда. Как вы думаете, что из этого в большей степени формирует сознательного, ответственного гражданина нашей страны? Ваши первые, интуитивные предположения?» После кратких ответов: «Спасибо! Вижу, мнения разделились. Чтобы разобраться, предлагаю не выбирать одну сторону, а рассмотреть сильные аргументы за каждую. Сегодня мы будем активно использовать прием «Да, но…». Это значит, мы признаем ценность одного фактора, но сразу же ищем контраргумент или дополнение. Итак, тема нашего классного часа: «Что формирует сознательного гражданина будущего — чтение книг или безопасная среда?». Давайте разделимся на две команды. Первая команда будет условно отстаивать приоритет «Книг», вторая — «Безопасной среды». Но помните, наша цель — не победить, а понять сложность вопроса». Учащиеся высказывают первоначальные мнения. Формируют две команды (можно по жребию или по желанию). Настраиваются на интерактивный формат. Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальной позиции. Презентация или интерактивная доска с заглавным слайдом (визуальная опора). Карточки для жеребьевки. Генератор случайных команд (ИИ-сервис).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.