ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Честное поколение-светлое будущее» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Путь справедливости — это честный путь» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Вступительное слово: «Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались, чтобы поговорить на очень важную тему, которая звучит как «Честное поколение-светлое будущее». На доске вы видите нашу цитату недели: «Путь справедливости — это честный путь». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Представьте себе два пути: один — широкий, удобный, но туманный, другой — узкий, каменистый, но ведущий к ясной, солнечной вершине. Как вы думаете, какой путь можно назвать честным? Почему?» Выслушивает 2-3 кратких ответа. «Спасибо. Ваши мнения уже показывают, что тема неоднозначна. Сегодня мы проведем диспут, то есть обсуждение с разных точек зрения. Наша главная задача — не найти один правильный ответ, а научиться рассуждать, слышать друг друга и, возможно, пересмотреть свои взгляды. Ключевой вопрос нашего диспута: «Честность — это сила или слабость современного молодого человека?» | Слушают, размышляют. Отвечают на вопрос педагога, высказывая свои первые ассоциации. Формулируют для себя ключевой вопрос диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в начале обсуждения. | Доска или экран с цитатой. Сгенерированные изображения двух путей для визуальной метафоры. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||