ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Защити себя от буллинга! Урок безопасности (10 минут) 5 класс: «Социальные сети: основные правила безопасности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Единство и солидарность |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор. Мы поговорим о безопасности, но не на дороге, а в общении. Посмотрите на экран. (Показывает картинку с изображением группы поддерживающих друг друга подростков и отдельно стоящего грустного человека). Как вы думаете, что здесь происходит? Какие чувства испытывают эти люди?» Выслушивает 2-3 ответа. «Спасибо. Вы правы, здесь может быть ситуация, когда одного человека обижают, а другие либо поддерживают его, либо остаются в стороне. Сегодня мы будем говорить о том, как защитить себя и других от такого явления, как буллинг, особенно в интернете. Наша тема: «Защити себя от буллинга!» и для 5-го класса отдельный блок: «Социальные сети: основные правила безопасности». А нашим девизом на сегодня будет фраза недели: «Единство и солидарность». Давайте вместе подумаем, что она может значить в контексте нашей темы». | Учащиеся рассматривают изображение, высказывают свои предположения и чувства. Включаются в тему, пытаются связать девиз с предстоящим обсуждением. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальных идей. Формирующее оценивание. | Проектор, экран, ноутбук. Изображение для обсуждения (подготовлено с помощью ИИ-сервиса для генерации изображений, например, Midjourney или DALL-E, по запросу «подростки поддерживают друг друга, один подросток стоит в стороне грустный, мультяшный стиль»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||