ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Защити себя от буллинга: Ты не один: куда обращаться за помощью. Урок безопасности: Номера телефонов доверия и экстренных служб в Казахстане. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы начнем с короткой притчи. Послушайте: «Один мудрец взял лист бумаги, нарисовал на нем черную точку и спросил учеников: «Что вы видите?» Все хором ответили: «Точку!» Тогда мудрец сказал: «А почему никто не увидел чистый белый лист вокруг нее?» Как вы думаете, о чем эта притча? (Выслушивает ответы). Верно, мы часто зацикливаемся на проблеме, на плохом, и не видим выхода, поддержки, помощи вокруг. Сегодня мы поговорим о серьезной проблеме – буллинге, или травле. Но главный фокус будет не на самой проблеме, а на том, КАК с ней справиться, КУДА обратиться и КТО может помочь. Мы убедимся, что выход есть всегда, и вы не одни. Форма нашего занятия – викторина. Готовы проверить свои знания и узнать важную информацию?» | Слушают притчу. Отвечают на вопрос педагога, высказывают свои предположения о смысле притчи. Настраиваются на тему занятия. Выражают готовность к участию в викторине. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении притчи. | Проектор/экран или доска для записи ключевых слов. Готовый слайд или плакат с изображением «точки на листе». ИИ-сервис для генерации аналогичных коротких притч или метафор на заданную тему. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||