ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Защити себя от кожно заразных болезней |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Безопасное общество |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдёт в необычном формате – формате конференции. Мы поговорим на очень важную тему, которая касается здоровья каждого из нас. Посмотрите на нашу цитату недели – «Безопасное общество». Как вы думаете, что делает общество безопасным? (Выслушивает ответы). Верно, это в том числе и здоровье его членов. А здоровье начинается с малого – с нашей кожи, самого большого органа. Сегодня мы будем говорить о том, как защитить себя от кожно-заразных болезней. Для этого у нас в гостях (виртуально или очно) специалист – медицинский работник. Давайте начнём с небольшой разминки. Я зачитаю несколько утверждений. Если вы считаете утверждение верным – поднимите зелёную карточку, если неверным – красную. 1) Чесоткой можно заразиться, только если пожать руку больному. 2) Вши предпочитают грязные волосы. 3) Грибком стопы можно заразиться в бассейне, если ходить босиком. 4) Если у тебя появилась кожная сыпь, лучше сразу спросить совета у друзей в соцсетях." | Слушают, размышляют, отвечают на вопрос о безопасном обществе. Участвуют в интерактивной разминке с карточками, демонстрируя свои первоначальные представления. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ первоначальных представлений по карточкам. | Цитата на доске/экране. Набор цветных карточек (зелёные и красные). Презентация с вопросами для разминки (сгенерирована с помощью ИИ-сервиса для создания викторин). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||