ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Реки Акмолинской области и их роль в природе, хозяйстве и безопасности населения |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о водных артериях нашего родного края. Посмотрите на экран. Перед вами изображение реки. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает предположения). Совершенно верно, тема нашего классного часа: «Реки Акмолинской области и их роль в природе, хозяйстве и безопасности населения». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы постараемся ответить к концу нашей встречи. Как вы считаете, почему реки так важны для нас, жителей Акмолинской области, и какие проблемы могут быть связаны с ними?" (Фиксирует ключевые слова на доске: "Значение", "Польза", "Опасность", "Ответственность"). "Итак, наш главный вопрос: Как мы, жители области, можем разумно и безопасно сосуществовать с нашими реками?" | Учащиеся рассматривают изображение, высказывают свои предположения о теме. Участвуют в формулировке главного вопроса, предлагают свои варианты. Активно слушают. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активностью высказываний. | Проектор, экран, изображение реки Акмолинской области (например, Ишим). Интерактивная доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации стартовых изображений по запросу "река Акмолинская область". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||