ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Рациональное использование воды, пищи, энергии» Урок безопасности «Сигналы опасности при общении с незнакомыми людьми» (10 минут) |
| Цели урока |
|
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён очень важным темам: рациональному использованию воды, пищи, энергии и безопасности при общении с незнакомыми людьми. Давайте начнём с вопроса: как вы думаете, почему эти темы актуальны для нас сегодня? Предлагаю посмотреть на несколько изображений и подумать, что они символизируют. Например, картинка с капающим краном и переполненным мусорным ведром. Что общего между этими образами?» После обсуждения: «Правильно, это всё о наших ресурсах и их разумном использовании. А теперь давайте представим, что вы идёте домой из школы и к вам подходит незнакомый человек. Какие чувства у вас возникают? Почему? Сегодня мы научимся распознавать сигналы опасности и правильно действовать в таких ситуациях.» | Учащиеся высказывают свои предположения, делятся личным опытом, анализируют изображения, задают вопросы. Активно участвуют в обсуждении, выражают эмоции и начальные представления о темах. | Наблюдение за активностью и глубиной ответов, устная обратная связь для поддержки вовлечённости. | Проектор или интерактивная доска, изображения по теме (например, капающий кран, переполненный мусор, ситуации общения с незнакомцами), ИИ-сервисы для генерации визуальных примеров (например, Midjourney или DALL-E для создания адаптированных изображений), ChatGPT для подготовки вводных вопросов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||